ESMES

Photo © UNDP Programme of Assistance to the Palestinian People

Réseau d’Écoles Méditerranéennes en Énergie Intelligente

A propos du projet

En Méditerranée, les tendances en matière d‘énergie se caractérisent par une demande croissante, la dépendance aux combustibles fossiles, des émissions de CO₂élevées, etc., un contexte avec bien des conséquences négatives sur l’environnement. Les bâtiments représentent une part importante de la consommation totale d’énergie, provoquant 36 % des émissions de CO₂. Dans ce contexte, l‘amélioration de la performance énergétique du parc immobilier joue un rôle essentiel dans la transition vers un système énergétique plus intelligent, décarbonisé, avec un accent mis sur les énergies renouvelables, et, à long terme, vers une économie climatiquement neutre. Le projet ESMES est centré sur l‘optimisation de la consommation d‘énergie dans les écoles publiques par le biais d’actions pilotes innovantes axées sur les énergies renouvelables et l‘efficacité énergétique (REEE en anglais). Parallèlement, le projet améliorera la capacité de mettre en œuvre des mesures de réhabilitation énergétique innovantes.

Informations clés

Acronyme:

ESMES

Titre complet:

Réseau d’Écoles Méditerranéennes en Énergie Intelligente

Objectif thématique:

B.4 Protection de l’environnement, adaptation au et atténuation du changement climatique

Priorité:

B.4.3 Efficacité énergétique et énergies renouvelables

Pays:

Italie, Jordanie, Espagne, Tunisie, Liban

DONNÉES FINANCIÈRES

3,3 millions

Budget total

2,9 millions

Contribution de l'UE

10 %

Cofinancement du projet

Faits saillants

Le projet en chiffres

Partenaires

Pays

Outputs techniques

Durée du projet

Date de démarrage

01 Septembre 2019

Date de clôture

31 Août 2022

Partenariat

Actualités

Evènements

Bibliothèque

Deliverables

Documents

Videos

Qu’est-ce qui sera amélioré?

ESMES entend contribuer à une plus forte prise de conscience et à de meilleures habitudes énergétiques dans les écoles, grâce à une formation pratique en REEE dispensée à 8 000 élèves. Sur le plan économique, il devrait permettre d‘économiser 30 000 €/an grâce au retour sur investissements. Enfin, le projet devrait permettre d‘éviter l‘émission de 240 tonnes de CO₂ tout en produisant 270 000 kWh provenant des énergies renouvelables et 30 000 kWh par an grâce à l’efficacité énergétique.

Qui va bénéficier du projet?

44 écoles, dont 10 rénovées avec des REEE.
50 décideurs en matière d’énergie et d’éducation.
37 000 usagers dans les écoles (personnel et étudiants).
Universités, centres de recherche, ONG et PME dans le domaine de l’énergie durable.

Réalisations prévues

1 concours parmi 34 écoles pour réduire la consommation d‘énergie.
5 pôles nationaux d‘efficacité énergétique mis en place.
5 stratégies pour soutenir un mix énergétique efficace et rentable dans les bâtiments scolaires.
10 réhabilitations énergétiques mises en œuvre dans les écoles publiques au Liban, en Tunisie, Jordanie, Italie et Espagne, garanties par des certificats de performance énergétique.

A propos du projet

Acronym

ESMES

Title

Energy Smart Mediterranean Schools Network

Description

Joint cross-border challenges: a)Regulations requiring sustainable energy (SE) measures in buildings (well-developed in EUMCs, recent in MPCs) are not fully implemented due to: lack of competences of public institutions in energy rehabilitations tailored to building type&use/climatic zone, limited best practices for Med-climate b)non-sustainable energy trends in Med-region (growing demand, fossil fuels dependence, high CO2 emissions), affecting environment. Buildings have high energy consumption, causing 36% of CO2 and high economic costs. Intervention in public schools is critical, being a relevant part of buildings stock with a low/often unknown energy performance c)People are unaware of SE importance and opportunities Expected change: a)capacities of 5 public institutions to realize innovative energy rehabilitations in public schools are enhanced through multilevel governance and adoption of energy mix efficiency strategies -WP3 b)energy consumption in 10 public schools is optimised through innovative, monitoring-based REEE pilots: 240 tons CO2/year saved, 270000 kWh/year from RE and 30000 kWh/year through EE, 30.000 €/year saved from sustainable solutions -WP4,5 c)120.000 people improve SE habits through mutual influence, leading impact on broader 8.000 Students are trained on field, getting better SE employment opportunities -WP2 This is achieved through CBC, since partners’ roles are based on their specific competences and complement each other’s expertise at basin level. Main outputs: cross-border school contest,2 smart energy management procedures,5 strategies for EE mix in school buildings,6 case studies, 3 tools to replicate SE solutions, 10 REEE rehabilitation plans, 10 pilots of cost-effective REEE solutions,10 EPC Final beneficiaries: 37000 schools users (staff,students); energy/education public institutions;universities and research centres;NGOs in SE; enterprises and professionals of building and energy sector; communities

Rôle

Name of the organisation

Pays

Région

Contact

Lead beneficiary

Institute for University Cooperation

Italy

Lazio

Partner 1

German Jordanian University

Jordan

Madaba

Partner 2

Municipality of Alcamo

Italy

Sicilia

Partner 3

Ribera Consortium

Spain

Comunidad Valenciana

Partner 4

National Agency for Energy Conservation

Tunisia

Partner 5

Lebanese Center for Energy Conservation

Lebanon

Associates

Rôle

Name of the organisation

Pays

Associate 1

Generalitat Valenciana - Valencian Institute of Business Competitiveness (IVACE)

Spain

Associate 2

Ministry of Energy and Mineral Resources

Jordan

Associate 3

Department of Astronautic , Eletrical and Energy Engineering of Sapienza University of Rome

Italy

Associate 4

Universitat Politècnica de València

Spain

Associate 5

Société de gestion de la Technopole de Borj Cedria

Tunisia

Associate 6

University of Sousse

Tunisia

Associate 7

Ministry of Education and Higher Education

Lebanon

Actualité de projet

04 Avril 2022

ESMES lance en Italie le "Schools Contest" auprès de 6 écoles publiques !

L'objectif du School Contest est de sensibiliser les élèves à l'importance d'une consommation d'énergie responsable

Tourisme durable

A propos du projet

Informations clés

DONNÉES FINANCIÈRES

Faits saillants

Le projet en chiffres

Durée du projet

Partenariat

Actualités

Evènements

Bibliothèque

Deliverables

Documents

Videos

Qu’est-ce qui sera amélioré?

Qui va bénéficier du projet?

Réalisations prévues

A propos du projet

Associates

ESMES lance en Italie le "Schools Contest" auprès de 6 écoles publiques !

ESMES lance un appel d'offres pour l'installation de systèmes photovoltaïques au Liban

Jordanie : le projet ESMES recherche un chargé de projet

Espagne : ESMES annonce le gagnant du concours dans les écoles

Jordanie : ESMES a discuté des défis croissants auxquels les opérateurs de réseaux électriques en Jordanie sont confrontés

ESMES travaille sur la configuration des équipements photovoltaïques pour optimiser la consommation d'énergie dans les écoles publiques

Jordanie : ESMES recrute un ingénieur

Espagne : ESMES forme une équipe au suivi des consommations énergétiques de leur école

Le bénéficiaire principal d'ESMES recherche un coordinateur de projet

Jordanie : ESMES lance des initiatives pilotes sur les énergies renouvelables et les solutions d'efficacité énergétique (REEE) dans trois écoles

Jordanie : ESMES signe un contrat pour des activités de suivi énergétique dans 9 écoles publiques

ESMES prépare un concours dans les écoles pour une meilleure efficacité énergétique en Italie

ESMES fixe les bases du développement de stratégies pour atteindre un mix énergétique adapté dans les écoles publiques au Liban

Tunisie : ESMES accepte l'installation de systèmes de surveillance énergétique

Le projet ESMES organise des formations en vue d´un concours énergétique entre les écoles publiques au Liban et en Jordanie

Jordanie : ESMES recherche un.e ingénieur.e

Efficacité énergétique dans les écoles : première réunion ESMES avec les principales parties prenantes en Jordanie

Relance de l'appel d'offres pour ESMES : Systèmes d'acquisition de données - Jordanie

ESMES: concours d'efficacité énergétique entre 9 écoles publiques de La Ribera, Espagne

Avis d'appel d'offres pour ESMES: système d'acquisition de données de consommation d'énergie

Appel d'offres ESMES: services d'audit externe pour la vérification des dépenses en Jordanie

Appel d'offres projet ESMES : équipement de monitorage énergétique pour des écoles au Liban

ESMES - Appel d'offres: système d'acquisition de données de la consommation électrique

Liban: lancement du National Energy Hub dans le cadre du projet ESMES

ESMES: l'idée derrière un projet d'efficacité énergétique dans les écoles de la Méditerranée

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